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Increasing Social Effectiveness Through Innovative Methods and Tools in Non-formal Education-based Youth Work

3. Boletín informativo

 

Se ha llevado a cabo la segunda formación de personal de corta duración en España

Entre el 22 y el 26 de noviembre de 2021 tuvo lugar en Vélez-Málaga (España) la segunda formación de corta duración para el personal del proyecto Inno4Impact, con un total de 20 participantes entre trabajadores/-as juveniles y jóvenes de Turquía, Italia y España.

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Primer día

Cynthia García Perea, concejala de Participación Ciudadana, Cultura y Patrimonio Histórico del Ayuntamiento de Vélez-Málaga, dio la bienvenida a las personas participantes.

 

La formación comenzó con actividades dirigidas a que las personas participantes se conocieran entre sí, además, se proporcionó información sobre el proyecto y sobre las organizaciones socias del mismo, y se desgranó el programa de formación a seguir durante toda la semana. A continuación, se invitó a las personas participantes a descubrir la ciudad durante la actividad «La búsqueda del tesoro», incluyendo los principales monumentos de Vélez-Málaga, situada en el corazón de la comarca de la Axarquía.

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Segundo día

El segundo día estuvo dedicado a actividades al aire libre sobre construcción de equipos, que dieron a las personas participantes la oportunidad de comprobar sus habilidades de comunicación y liderazgo. Las actividades se basaron en la experiencia e incluyeron mucha reflexión. Como entorno exterior utilizamos la playa de Torre del Mar, que nos sirvió para que la calidez del sol diera el toque perfecto a la formación.

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Tercer día

Las personas participantes trabajaron en 3 grupos para señalar los diferentes intereses de las partes implicadas en el trabajo con jóvenes (trabajadores/-as juveniles, jóvenes, e instituciones y decisores/-as políticos/-as). Las tres perspectivas son necesarias e importantes para el éxito de la futura planificación de proyectos en este ámbito. Al final de la jornada, los y las participantes tuvieron la oportunidad de presentar las actividades y ponerse en el papel del personal formador en el Parque María Zambrano de Vélez-Málaga.

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Cuarto día

El cuarto día de la formación del proyecto Inno4Impact en España se centró en:

  • Las oportunidades que se ofrecen a las personas jóvenes en el marco de Erasmus+, como el Cuerpo Europeo de Solidaridad.

  • Los factores a tener en cuenta durante la redacción y ejecución de los proyectos juveniles.

  • Las prioridades relacionadas con el tema de la juventud en el programa Erasmus+.

  • La acreditación del Youthpass.

Al final de la jornada, Asociación Caminos presentó muy brevemente las herramientas del proyecto Symfos for Youth Care. Esto fue sólo para mostrar un ejemplo de cómo se puede trabajar en interiores con técnicas de visualización cuando no es posible hacerlo en exteriores.

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El último día

El último día de formación en Vélez-Málaga terminó con una sesión de Shanarani Youth-led y Shanarani, dos proyectos que abordan los estereotipos de género, Buena Práctica 2021 de EPALE en Austria.

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Terminamos la formación con las pilas cargadas y con ganas de afrontar los siguientes retos del proyecto antes de que llegue a su fin. Pronto podremos ofrecer un adelanto de los vídeos de formación para la implantación del aprendizaje combinado.

 El consorcio del proyecto 

 
 

Mozaik İnsan Kaynakları Geliştirme Derneği - Turquía

www.mozaik.org.tr

Asociación Caminos - España

www.asoccaminos.org

Türkiye Cumhuriyeti Mersin Valiligi - Turquía

www.mersin.gov.tr

 
 

Centro per lo Sviluppo Creativo “Danilo Dolci” - Italia

www.danilodolci.org

 
 

BUPNET Bildung und Projekt Netzwerk Gmbh - Alemania

www.bupnet.eu

 
 

Universitaet Innsbruck - Austria

www.uibk.ac.at/iezw

¡Hasta la próxima! Mientras tanto, os animamos a seguirnos en redes.

inno4impact.eu

facebook.com/Inno4Impact

 
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El apoyo de la Comisión Europea a la elaboración de esta publicación no constituye una aprobación de su contenido, que refleja únicamente las opiniones de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella.

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